У сучасному світі питання екологічного виробництва та використання місцевих ресурсів досягають більшої важливості для забезпечення принципів сталого розвитку. В сільському господарстві поряд з підвищенням урожайності та поліпшенням якості продукції на перший план повинні висуватися питання збереження та захисту навколишнього природного середовища від техногенного забруднення. Необхідним є впровадження природоохоронних ресурсозберігаючих технологій, які б забезпечували збереження в чистоті ґрунту, води та повітря.

  Сьогодні в нашому коледжі викладачкою агротехнології Налівко Т. С. та викладачкою хімії Юріною І.М був проведений незвичайний урок на тему «Добрива як засіб підвищення родючості ґрунтів» для здобувачів освіти першого курсу професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва». Урок, де поєднали агротехнологію з хімією та біологією з метою сформувати в здобувачів освіти елементи наукового світогляду, екологічної культури використання мінеральних добрив, з’ясувати шляхи вирішення проблеми охорони довкілля під час їх використання.

  На уроці учні дослідницьким методом визначали кислотність зразків ґрунтів, порівнювали хімічний склад та періоди внесення мінеральних та органічних добрив. Познайомилися з технікою безпеки та виробничою санітарією при використанні добрив та значні екологічні наслідки при неправильному внесенні мінеральних добрив.

  Також спробували себе в ролі агронома, де за фото визначали, якого саме хімічного елемента не вистачає рослині для подальшого росту та розвитку. За допомогою методу «Займи позицію» дискутували над питанням «Чи доцільно вносити в ґрунт мінеральні добрива?» Інтерактивна вправа на платформі «Kahoot!» підвела підсумки цікавого та пізнавального уроку.

  Цей урок показав, що навчання - це цікаво, весело, захопливо! Також, вчергове довів, що збереження навколишнього середовища є першочерговим завданням людства!

... Читати далі »

  18 вересня 2024 року в групі №37 з професії «Перукар; манікюрник» відбулося перше виробниче навчання з манікюрної справи на тему: «Виконання процедур гігієнічного догляду за шкірою рук та нігтями».

  Метою уроку було засвоїти правила дезінфекції, відновлення шкіри рук, навчитися різними способами доглядати, зволожувати та підсилювати живлення епідермісу.

  Здобувачі освіти після проведення інструктажу з техніки безпеки життєдіяльності під час уроків виробничого навчання мали змогу закріпити знання отримані на уроках теорії.

  Опанували вміння проводити мацерацію рук на основі морської солі, соди, ромашки та різнотрав’я. Завершили процедуру масажем рук з додаванням кокосового масла та зволожуючого крему. Всі послуги здобувачі освіти надавали своїм одноліткам і друзям.

  Навчилися правилам та послідовності виконання процедур, надихнулися на плідну, позитивну та творчу працю в манікюрному мистецтві.

  Перше виробниче навчання – це початок нового етапу в кар'єрі майстра манікюру, період, коли теоретичні знання перетворюються на практичні навички, а мрії про створення красивих нігтів стають реальністю.