22 лютого – Всесвітній день підтримки жертв злочинів

  Проблема соціальної реабілітації жертв злочинів почала хвилювати співтовариство в кінці минулого століття. Ще у вересні 1985 року сьомий конгрес ООН із упередження злочинності й поводження з правопорушниками затвердив Декларацію головних принципів правосуддя для жертв злочинів і зловживання владою. 29 листопада 1985 року Генеральна Асамблея ООН прийняла цю декларацію, вперше розробивши універсальні принципи підтримки і захисту жертв злочинів і зловживання владою. 22 лютого 1990 року уряд Англії опублікував «Хартію жертв злочинів». Відтоді в усьому цивілізованому і демократичному світі відзначають день підтримки жертв злочинів.

  Зараз в ряді країн прийняті та діють закони, спрямовані на захист постраждалих від кримінальних дій, їх соціальну реабілітацію, компенсацію матеріальної і моральної шкоди, а також діють близько 200 програм допомоги потерпілим від злочинів, починаючи від програм допомоги потерпілим від сексуального насильства і закінчуючи муніципальними службами прибиральників місць скоєння злочинів і слюсарів, які безкоштовно вставляють замки й ремонтують вхідні двері при квартирній крадіжці. Метою таких програм є допомога людям впоратися зі стресом, вийти з кризи, надати матеріальну і моральну підтримку. Такі програми спрямовані на захист постраждалих від кримінальних дій, на їх соціальну реабілітацію та компенсацію матеріального й морального збитку.

  У Новоодеському професійному аграрному ліцеї, з нагоди цієї дати, керівниками групи 27, було проведено відкритий профілактичний виховний захід «День підтримки» (майстер виробничого навчання – Балан Анастасія, класний керівник Первина Леся). Учні груп 27, 17 і 34 мали змогу дізнатися чому присвячені такі дати, які категорії населення найбільш вразливі, які види підтримки існують, як розрізнити агресію та злочин. Учні, разом з педагогами, обговорили такі важливі теми як «що таке підтримка?», «для чого вона потрібна?», «обачність або як попередити злочин та бути в безпеці?». У ігровій, динамічній формі ліцеїсти дізналися «Як діяти при загрозі». А саме: як діяти у ситуації, коли ти потрапив у конфліктний натовп? (масові безпорядки, політичні, релігійні чи фанатичні зіткнення, заворушення); як діяти у ситуації пограбування на безлюдній вулиці? Алгоритм безпечної поведінки; як діяти у ситуації, коли ви опинилися, разом з іншими люд ... Читати далі »

  Ми живемo у свiтi, в якoму якiсть iнфoрмaцiї, щo нaс oтoчує, фoрмує свiтoгляднi oрiєнтири, зумoвлює нaш вибiр і здaтнiсть кoристувaтися фундaментaльними свoбoдaми тa реaлiзoвувaти прaвo нa сaмoвизнaчення i рoзвитoк. Результaтoм є пoтребa грoмaдян безперешкoднo oцiнювaти релевaнтнiсть i нaдiйнiсть кoнтенту. Виникає потреба формування медіаінформаційної грамотності.

  Бути медіаграмотним означає бути спроможним знайти те, що ми шукаємо, вибрати те, що нам потрібно, й визначити, наскільки надійною є ця інформація. Бути медіаграмотним означає бути здатним оптимально використовувати відповідну інформацію, зберігаючи її розумно, й ділитися нею з іншими.

  22 лютого учні Новоодеського професійного аграрного ліцею долучилися до проведення Всеукраїнського уроку з медіаграмотності. Під час уроку учні переглянули навчальне відео на тему «Як захистити себе від фейків і медіа маніпуляцій». Також пройшли тест на онлайн-платформі національного проєкту з медіаграмотності «Фільтр».

  Перевірити себе, наскільки ви є медіаграмотними можна за посиланням: https://filter.mkip.gov.ua/test/